Проект "Новый год у ворот"

Актуальность проблемы:

 Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить.

Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.

Тип проекта: творческий, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный проект .

Участники проекта: воспитатели, дети, их родители, музыкальный руководитель.

Возраст детей: старшая группа.

Цель проекта: Познакомить детей с историей Нового года, с его традициями празднования  в нашей стране, особенностями и значением в жизни людей. стране.

Задачи проекта:

• Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
• Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год) .
• Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
• Побуждать интерес к предполагаемой деятельности.
• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
• Стимулирование естественного процесса развития двигательных способностей и качеств.
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Методы проекта:

• Наглядные
• Игровые
• Словесные

Формы организации проекта:

-подвижные игры: «Снежная королева », «Мороз - Красный нос», «Снежная карусель », «Мы - веселые ребята», «Два Мороза», «Заморожу», «Метелица», «Снежные круги », «На ледяных дорожках», «Разноцветные снежинки».

-пальчиковые игры: «Зимняя прогулка», «Снежок», «Мы во двор пришли гулять», «Снеговик», «Пришла зима», «Падал снег на порог», «Весят на елке бусы».

-дыхательные игры: «Подуй на снежинку», «Подуй на снежок», «Снегопад».

- познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи, природный и социальный мир) ;

- дидактические игры; «Зимние загадки», «Какое слово заблудилось?», «Слушай звуки!», «Узнай по голосу», «Назови лишнее слово».

- рассматривание иллюстраций; «Зимние забавы», «Природа зимой».

- беседы;  «Зимний спорт» ,«Что такое новый год», «Новый год у ворот!», «Путешествие в канун нового года»,

-раскраски для детей на новогоднюю тему. 

Формы работы с родителями:

- информация в уголок для родителей:

Консультация для родителей "Безопасность зимних прогулок","Что рассказать ребенку про Деда Мороза и Снегурочку"

-папка - передвижка «Как встретить новый год с детьми»

-новогодний выпуск газеты;

-привлечение родителей в подготовке к выставке детского творчества;

-изготовление новогодних карнавальных костюмов;

-изготовление новогоднего оформления группы.

Виды деятельности:

• совместная и самостоятельная;• ознакомление с художественной литературой;• ознакомление с искусством;• ознакомление с окружающим;• формирование временных понятий;• развитие коммуникативных способностей.• речевая; • творческая; • продуктивная; • просветительская;• театрализованная; • игровая;• музыкальная;• изобразительная.

Сроки реализации: 12.12.16-30.12.16 год.

Ожидаемый результат:

Образовательные

1.Дети получили достаточный объем знаний, приобрели практические навыки по изготовлению новогодних поделок, открыток.

2.Дети узнали об истоках празднования Нового года на Руси, в разных странах мира, о традициях, связанных с Новым годом, новогодних сказочных персонажах. Знают, какие деревья наряжают в Новый год, какие подарки принято дарить близким. Также детям знакомы произведения писателей, поэтов и музыкантов по данной теме.

3.Родители помогают детям получить знания, показывают свою личную заинтересованность (собирают материал для альбома, подбирают художественную литературу, фотографии для фотовыставки, активно участвуют в подготовке утренника для детей).

Воспитательные

1.Дети проявляют интерес и уважение к русским народным традициям, традициям народов других стран мира

 Продукты проекта:

 1.Выставка работ «Символ нового – 2017 года»

2.Новогодний утренник «У новогодней елочки»

 Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный.

- обсуждение темы проекта и выбор формы для его защиты.

- подбор материалов для реализации проекта.

- работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

- украшение группы.

- беседы с родителями, приглашение родителей принять участие в выставке поделок.

2 этап. Основной (практический) .

-создание предметно-развивающей среды для ознакомления с историей празднования Нового года;

-подбор детской художественной литературы на новогоднюю тематику;

-выполнение работ по изодеятельности, вырезание и наклеивание аппликаций;

-конкурс «Символ нового -2017 года»;

-проведение занятий, бесед, викторин;

-разучивание стихов, чтение рассказов и сказок о зиме, про новый год и Рождество;

-рассматривание иллюстраций, беседы по содержанию;

- организация выставки совместных работ родителей и детей.

3 этап. Заключительный.

- выставка рисунков и поделок.

- проведение новогоднего утренника «У новогодней елочки».

- обсуждение итогов и анализ работ.

-подведение итогов, вручение грамот.

Работа с родителями.

Совместное оформление групповой комнаты

Участие в выставке поделок «Символ нового -2017 года»

Участие в празднике « У новогодней елочки»

Домашнее задание мамам.(приготовить поделки)

Реализация проекта:

 Образовательная область «Речевое развитие».

-Чтение рассказов и заучивание стихотворений о зиме, зимних месяцах, о новом годе. Пословицы, поговорки и загадки о зиме. «Зимовье», «Снегурочка», «Что такое Новый год», «Снежная королева».

-Подборка иллюстраций о зиме, о новогодних традициях, рассматривание и обсуждение их.

-Рассматривание сюжетных рисунков: зимние пейзажи, новогодние праздники, зимние забавы.

- Тематическое занятие: «Зимушка - зима». 

Составление описательных рассказов по сюжетным картинкам «Дед Мороз в гостях у ребят», «В зимнем лесу», «Как мы готовимся к встречи Нового года».

-Беседы об украшении дома к новогодним праздникам, о подарках близким.

-Заучивание стихотворений к празднику.

Образовательная область «Познавательное развитие».

-Тематическое занятие «Откуда елка к нам пришла»

-Беседа о новогодних игрушках «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку?»

-Рассказ легенды о символах Нового года.

-Показ презентации «Как встречают Новый год в разных странах?»

-Расширение кругозора и развитие познавательно-исследовательской деятельности в природе:

-Наблюдение за сезонными изменениями природы во время прогулок (за солнцем, небом, ветром, снегопадом, инеем на деревьях, за морозными узорами на окнах)

-Наблюдение за красотой и богатством зимнего пейзажа.

-Наблюдение за следами птиц на снегу.

-Экспериментирование «Превращение воды в лед»

-опытническая деятельность со снегом и водой.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевые игры «Магазин новогодних игрушек», «Семья», «Детский сад», «В магазин за подарками».

Дидактические игры «Бусы на ёлку»,«Чудесный мешочек», «Времена года», «Что бывает зимой», «Найди одинаковые», «Нарядим елочку», «Что растет на елке».

Экскурсии «По заснеженным дорожкам детского сада», «Как поселок готовится к Новому году».

Беседы «Чем опасен мороз», «Чем опасно катание с горки», «Чем опасны новогодние огни» (о безопасном использование елочных гирлянд, бенгальских огней, хлопушек) .

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование «Зимушка-зима», «Волшебный лес », «Снегопад», « Зайка » «Еловые веточки», «Узоры на окошке», « В зимнем лесу».

Аппликации  «Зимняя сказка», «Ёлочка-красавица»(из манки),« Петушок»,«В гостях у снеговика»(из ватных дисков).

Лепка «Петух», «Снежинка», « Новогодняя елка».

Образовательная область «Физическое развитие»

Подвижные игры: «Снежки», «Мороз-красный нос», «Снежинки и ветерок», «Снежная карусель», «Льдинка», «Снегопад», «Два Мороза» , «Заморожу». «Метелица», «Снежки», игры - эстафеты метание снежков в корзину.

Гимнастика для глаз:«Ёлочка».